学科教学培训旨在推动教师深入理解学科核心素养,帮助教师准确把握学科课程标准理念、结构、内容与学科学业质量标准,更好地把新课程理念落实在课堂教学行为上。
培训对象
中小学学科教研员
培训目标
明确教研员的职责与义务,学习先进的教育研究的理论和方法,提高对教育教学研究的指导能力,提升教育信息化办公技能水平,充分发挥教研员在学科建设和教育研究中的示范带头作用。
培训内容
结合角色定位、课堂教学、教学评价体系、资源开发利用等方面进行创新教研理念和方法的指导。
核心素养视域下教研员角色定位与专业发展
基于教学诊断与改进的听评课
教学常规与教研常规的困境与突破
如何观察与研究常态课
区域教研联动与校本研究
基于课程标准的教学与评价
预设成果
达到新时期教研员的基本要求,勇于责任担当,创新教研理念、提升教研能力,进一步打造优质课堂、提高教学质量。
项目特色
课程设计以“实际课堂教学内容”为中心,以教学评价实现“有效课堂教学”为目的,探索课堂教学和教研新路径。
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